«Если государство дает кредит на образование, то оно должно давать это всем без исключения либо не давать никому»
МАКСИМ С ЮГО-ЗАПАДА: У нас очень много бухгалтеров и юристов в связи с тем, что большинство негосударственных институтов выпускает сих специалистов. Но это ли причина, почему им нельзя давать государственный кредит? Да, у нас педагогов меньше, но в школы идет тоже меньшинство. Следует ли это из того, что им тоже не давать кредит? Может, надо было сделать так, что люди, получившие госкредит, должны отработать в государственных учреждениях какое-то время после окончания учебы? Но когда сможет человек, например, учитель, вернуть госкредит с нашими-то зарплатами учителей? Может, тогда заменить как-то выплату госкредита более длительной работой в школе? Мне кажется, надо было больше задуматься над этим вопросом, чем сразу исключать из списка эти профессии.
ЛЕНА ИЗ КАЛУГИ: Мне как филологу по образованию, конечно, обидно, что филологи в этот список не попали и педагоги тоже. Я считаю, что если государство дает кредит на образование, то они должны давать это всем без исключения либо не давать никому. Возможности должны быть равны у всех. Другое дело, я бы поняла, что это как-то зависело от оценок студентов, например, в первую сессию, если бы этот кредит давали после первой сессии в зависимости от того, на какие отметки студент сдал. Это уже говорит о его желании учиться и о том, насколько важно ему получить это образование. Насчет того, что какие-то специальности востребованы, окупаемы, а какие-то нет, все это настолько меняется в жизни. Если лет 6 назад адвокаты были очень востребованы, то потом рынок переполнился ими, они сейчас уже не такие хитовые. Что будет через 5 лет, когда студент окончит институт, мне кажется, трудно прогнозировать. На рынке труда может все поменяться много раз.
ИВАН ИЗ НОВОГИРЕЕВА: То, что государство решило поддержать технические специальности, на мой взгляд, абсолютно правильно, так как только государство определяет те профессии, в которых оно нуждается. Вдоволь насытившись всевозможными юристами и менеджерами, государство ощутило резкую нехватку так называемых людей науки и техники. Так как престиж таких профессий упал, то без стимулирования никак не обойтись. Если раньше у студента, который заканчивал технический вуз, была только одна надежда на то, что его мозги могут пригодиться на Западе, и он там сможет быть хорошо обеспеченным, то сейчас, возможно, что-либо изменится. Я допускаю, что спустя какое-то время этот список профессий может измениться, так как со временем изменятся потребности в той или иной специальности. Раньше были престижны военные, позже юристы. Возможно, со временем опять будут престижны ученые.